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南京一中.求真分校

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团结拼搏 创造辉煌

2014-8-19 01:00| 发布者: yangjunjie| 查看: 4604| 评论: 0

摘要: 2014年是南京一中求真分校发展的关键一年,我校在区委,区政府,区教育局领导的关心下,立足于“高质量实施素质教育,高效率进行课堂教学”的教育教学目标,锐意改革,奋力争先,使学校面貌焕然一新,教学质量稳步提高 ...

2014年是南京一中求真分校发展的关键一年,我校在区委,区政府,区教育局领导的关心下,立足于“高质量实施素质教育,高效率进行课堂教学的教育教学目标,锐意改革,奋力争先,使学校面貌焕然一新,教学质量稳步提高,三个年级在新鼓楼连续质量调研中都取得一流的成绩,博得了学生、家长、社会的广泛好评。

一、主要成绩

1.我校是一所民办学校短短三年办学规模从小到大,由当初十二个班级发展到现在二十四个班级,学生人数由原先不足400人到近900.教职员工从65人到现在88,教师的学历层次也大幅提高,在校80%教师是具有研究生,本科学历的,100%的教师获得教师资格证书。 一支素质好,兵精力强的优秀教师队伍培养起来了,我们的教师如今人人有活力、个个有朝气,工作有创意、责任有担当,爱岗敬业受到所有家长尊敬和欢迎。

2,校园文化环境发生了显著变化。一年来在学校经费十分紧张的情况下,为了给孩子们创建一个温馨优美的学习环境,学校投入近三百多万元,营建了若干景点,广植树木花草,增设文化橱窗,房屋粉刷出新,添置教学仪器设备、图书等等,校园文化氛围变得更加浓郁, 一个园林式校园的美景已经展现在人们的面前.学生在这里读书感受到环境优美 ,感受到校园生活的愉悦。

3, 在南京市名校长的带领下,全校教职工把“三年三大步迈入南京市一流名校的行列”作为目标,学校强化管理,更新办学理念。“校风、教风、学风”发生了深刻变化。学校推出“让优秀成为习惯的做人标准”。以优秀作为标准,学校发生了质的变化,校园里,没有学生吃零食,没有学生追逐打闹,没有乱涂乱画的现象,无论是课堂上还是大课间活动的操场上,同学们行为习惯都以优秀为标准。不少学生在省 区的种种比赛上也频频获奖。

老师们的教学状态也发生了巨大的变化。许多老师主动利用节假日补课,从不收学生一分钱。我们在课余时间不是看到许多老师在给学生查漏补缺,就是看到不少老师在与学生交流谈心。教师精力全部用在了学生的学习上,智慧课堂,高效教学已成为老师的共识,老师们认备课 上课,积极改进教学方法,精神感人。

在学校“自主学习的”推动下,同学们的学习也比过去更主动,更积极了,不少学生的成绩有了明显提高。在学校严格管理,严格要求下,已经呈现出了迅速发展的良好势头。期中考试,在三个年级都进入全区前四的情况下,学校仍然带领大家找差距,找问题,采取有力措施,促进了教学质量迅速提高。在放假第一天的全区教学质量分析会上求真中学几乎所有学科都有不同层度的推进,每个学科的教研员都肯定了求真的进步,物理教研员在分析中说:“两次考试求真中学都能做到低分率均为零,一定有可取的经验。期未初二年级全区质量调研我校又前进了一位,超过了南京市一流名校29 ,学校的不断超越,提振了全校教职工的自信,在提高教学质量上老师们是一片你追我赶的良好势头。

本学期分管教育的胡市长,市教育的领导吴局长,区委,区政府、区教育局的领导来校视察,对学校的发展给予了高度的评价,一批批教育界的同行来校参观,看到同学们的课间活动和出操的精神面貌,更是惊叹不已。

二、具体做法:

1、明确目标。

在去年的暑期教师培训班上,学校就明确指出:两区合并以后,求真中学迎来了建校以来难得的发展机遇,同样也面临着严峻的 战与压力,鼓楼区名校众多,在更高的平台上求真如何发展。可以想象,一所办学条件一般的民办学校,要在办学质量一流的鼓楼区生存,没一点实力是根本不可能的。答案只有一个,就是“三早:早醒、早起、早动”,先人一步。 学校制定了进入鼓楼区的第一个规划,实现跨入鼓楼一流名校的方阵目标。同时,对每一个学期,每一个年级,每一个班级的质量目标,也都做出了明确的要求。校长分工每人一个年级,用强有力的措施确保目标的实现,学校还利用班会、家长会宣传学校目标,使全校师生,家长做到人人心里都有学校和自己的奋斗目标。

2、落实责任。

目标明确了,学校围绕目标,落实责任,进行考核。各年级组为第一责任单位,组长为第一责任人,同时各班级,各备课组也都围绕目标明确责任。为了整体推进学校发展,学校采取整体考核年级组,年级组考核班级,班级再考核到学科老师,做到,层层负责,层层落实,即发挥团队精神,又明确个人责任。

3培养教师

学校成立了学科专家组,聘请有资深教学经验的特级教师和区学科教研员,以及学科把关的老教师对青年老师从备课、上课、辅导作业全方位进行跟踪培养,特别是我们意识到:具有热情、能力、敬业还不够,必须让老师们不仅意识到民办教师面临的压力比公办教师大,而且面对现有生源要构建智慧课堂和有效课堂。18位年青教师都安排了老教师结队培养,每学期在全校大会进行总结交流。每个星期三下午学校都要组织学习,内容丰富,不仅有校长专题讲座,还有青年教师的论坛,不仅有业务学习,还有时政学习。

三、狠抓效率

学校无论是管理还是教学工作,一切都从实效出发,狠抓“有效、优效、高效”,减少“无效、差效、低效”的现象。在教学上强化“导学案”,推行自主学习,精选作业,不准乱加课时,追求优质高效。同时推广教学优质高效的典型经验,本学期我们组织求真杯 课活动,推广优秀青年教师在班级管理和教学上的“高效、优效”的先进经验,许多老师好的经 推广在学校工作中起到了较好的引领作用。

四、转变教法

把传统的教学方式转变到“自主、合作、探究”上来,这是本学期,我们努力的重点。为此我们从“导学案”入手,做到“由无到有、由有到优、由优到精”,力求打造导学案精品,促进老师适应新课程教学改革的需要,由被动改革逐步走上自觉,自主的教学改革之路上来。其次,就是做好传统教学与教学改革的结合工作。我们带领大家从教学常规,教学经验,教学个案中进行分析对比,让大家从中体验领悟到教学改革的真实内容,做好传统教学中的扬弃工作,而不是抛弃优良的教学传统,另起炉灶。这样就能让老师们改变畏惧教改、抗拒教改的心理。


 


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